为进一步提升班级心理委员的专业素养与服务能力，我系于3月13日下午在教研楼1104开展了一场主题为“心理委员赋能与成长”的培训活动。培训由卢梦凡老师主讲，各班心理委员积极参与。

培训伊始，卢老师通过“数7”游戏破冰，迅速拉近了大家的距离，随后深入讲解了心理委员的角色定位与职责边界。她指出，心理委员是校园心理健康体系的重要组成部分，既是班级心理健康的“守门人”，要敏锐捕捉同学们的心理问题并提供初步支持；又是连接各方的“桥梁”，要做好心理健康信息、资源的传递工作，推动学校心理健康工作全面有序开展。同时，卢老师强调，心理委员要严守职责边界，尊重同学隐私，不可进行专业诊断治疗。

在心理问题识别与应对方面，卢老师从情绪、行为、认知三个维度，传授系统的识别方法，列举大量真实案例，如学生社交媒体上的消极言论、考试前的焦虑表现等，加深心理委员对心理问题的认知。针对危及生命安全的情况，着重解读保密例外原则，指导心理委员正确处理问题。此外，还分享了心理健康宣传、组建支持小组、一对一沟通等实用工作方法，并对宿舍走访工作提出规范要求。

培训结束后，参与的心理委员表示收获颇丰，对自身工作有了更清晰的认识，业务能力得到了明显提升。他们将运用所学知识积极投入工作，为营造健康有爱的校园环境贡献力量，助力同学们茁壮成长。

图/文：彭俊涛/陈泽嬉

初审：杨怡

复审：卢梦凡

终审：陈志钦